ESTRUCTURA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DE EDUCACION EN CAMBIO CLIMÁTICO (EDUCC)
La Trayectoria en EDUCC está organizada en base a tres módulos, entendidos como una unidad formativa compuesta por una serie de cursos articulados entre sí, que abordan de manera integrada temáticas desde tres dimensiones clave: los conocimientos sobre cambio climático, sus didácticas específicas y la reflexión profesional sobre la enseñanza y aprendizaje del Cambio Climático.
Los módulos están diseñados con una lógica de progresión en complejidad, avanzando desde fundamentos conceptuales y pedagógicos (Nivel Base) hacia enfoques más críticos, aplicados y transdisciplinarios (Niveles de Profundización 1 y 2). Esta estructura modular e interdependiente permite a los/as participantes profundizar de manera continua y según los propios intereses los desafíos educativos del cambio climático desde una perspectiva situada y orientada a la acción.
Por otro lado, cada módulo está cruzado de manera transversal por tres ejes temáticos: Conocimientos sobre Cambio Climático, Didácticas del Cambio Climático y Reflexión Profesional.
En la siguiente imagen se presenta el detalle de los cursos que componen esta trayectoria.
| Módulo: Nivel Base | Módulo: Nivel Profundización 1 | Módulo: Nivel Profundización 2 | |||||||
| Nombre del Curso | hrs | Ficha | Nombre del Curso | hrs | Ficha | Nombre del Curso | hrs | Ficha | |
| Eje 1 Conocimientos sobre Cambio Climático | C1.¿Cómo funciona el sistema climático de nuestro planeta? | 20 | Ver | C6. Cambio Climático y Riesgos Socioambientales | 20 | Ver | C12. Enfoque transdisciplinar en la Comprensión del Cambio Climático. | 20 | Ver |
| C2. ¿En qué consiste el actual Cambio Climático? | 20 | Ver | C7. Análisis de la evidencia científica del Cambio Climático | 20 | Ver | C13. Problemáticas Socioambientales y Cambio Climático | 20 | Ver | |
| Eje 2 Didácticas del Cambio Climático | C3. Planificar la enseñanza del Cambio Climático | 20 | Ver | C8. Aprendizaje Basado en Proyectos y Pensamiento de Diseño para la edu en Cambio Climático | 20 | Ver | C14. Metodologías participativas: A+S y paticipación comunitaria | 20 | Ver |
| C4. Tecnología como recurso para el razonamiento científico: Kit MICA 3.0 | 20 | Ver | C9. Recursos digitales de exploración y representación espacial | 20 | Ver | C15. Integración de IA en el diseño y desarrollo de proyectos | 20 | Ver | |
| Eje 3 Reflexión Profesional | C10. Elaboración de proyectos para concursos externos | 10 | Ver | C16. Gestión de Proyectos con Financiamiento Externo | 10 | Ver | |||
| C5. Reflexión en la práctica para la enseñanza del cambio climático | 25 | Ver | C11. Reflexión en la práctica 2: Justicia socioecológica y perspectiva intercultural sobre el Cambio Climático | 10 | Ver | C17. Reflexión en la práctica 3: El rol de las eco emociones para el desarrollo de habiliaddes superiores. | 10 | Ver | |
| Total Horas | 105 | Total Horas | 100 | Total Horas | 100 | ||||
MÓDULOS DE LA TRAYECTORIA EN EDUCC
Módulo Nivel Base
Como su nombre lo indica, este módulo ofrece una aproximación base a la educación en cambio climático, integrando tres dimensiones fundamentales: la comprensión del sistema climático, los fundamentos del cambio climático, estrategias didácticas para planificar su enseñanza y una primera reflexión sobre el enseñar y aprender. Se promueve el desarrollo de conocimientos científicos esenciales, el uso de tecnologías educativas como el kit MICA 3.0 y la reflexión colaborativa sobre dilemas éticos y pedagógicos asociados al cambio climático.
Módulo Nivel Profundización 1
En este módulo se profundiza en la relación entre el cambio climático y las amenazas socioambientales locales, se fomenta el análisis crítico de evidencia científica, incorporando metodologías activas como el ABP y el pensamiento de diseño. Se amplían las posibilidades didácticas con recursos tecnológicos innovadores y se promueve la elaboración de proyectos en programas existentes. Además, se integra una mirada crítica desde la justicia socio ecológica y la interculturalidad.
Módulo Nivel Profundización 2
Este módulo consolida una mirada transdisciplinaria del cambio climático, abordando su complejidad desde problemáticas socioambientales situadas. Se promueve el uso de metodologías participativas con foco en la acción comunitaria y se incorpora la Inteligencia Artificial en el diseño de proyectos educativos. Finalmente, se fortalecen competencias para la gestión de proyectos y el desarrollo de habilidades socioemocionales complejas como parte de una identidad docente ecológica.
